Alain Kerlan

Kerlan*Alain

Alain Kerlan est philosophe, directeur de l’Institut des Sciences et des Pratiques d’ Education et de Formation (ISPEF). Son travail se situe aux carrefours de la philosophie et de la pédagogie, de l’art et de l’éducation. Membre du laboratoire Education Culture et Politiques (Lyon2/IFE/ENS), il y conduit des travaux consacrés aux pratiques artistiques, aux rencontres et aux intersections de l’art et de l’école.

Alain Kerlan is a philosopher, director of the Institute of Science and Practice of Education and Training (ISPEF). His work lies at the crossroads of philosophy and pedagogy, art and education. Member of the “Education Cultures and Policies” Laboratory (Lyon2/IFE/ENS), he conducts researches devoted to artistic practices,and to the place of art and artists in the school and the education.


Bibliographie / Bibliography :
- La science n'éduquera pas. Comte, Durkheim, le modèle introuvable, préface de Nanine Charbonnel, Bern, Berlin, Frankfurt/M, New York, Paris, Wien, Peter Lang S.A. Editions scientifiques européennes, collection Exploration "Pédagogie : histoire et pensée", 1998
- L'école à venir, Paris, Editions ESF, Collection Pratiques et enjeux pédagogiques, Paris, 1998
- « Les sciences pourront-elles éduquer ? Le paradoxe positiviste », in Penser l’éducation, n° 7, Université de Rouen Laboratoire des Sciences de l'éducation - Civiic, 1999, pp. 63/83
- « Les savoirs et la démocratie dans l'école postmoderne », in Colloque Ecole et démocratie. Hommage à Louis Legrand, Editions CRPD/Presses de l'UNESCO, 2001
- « Les didactiques entre instruction et instrumentation », in Revue du CRE, Université de Saint-Etienne, pp. 9/31
- « Parcours diversifiés : un miroir du nouveau collège ? », in Perspectives documentaires en éducation, n° 50/51, INRP, 2000, pp. 71/88
- KERLAN A. DEVELAY M., LEGRAND L., FAVEY E., Quelle école voulons-nous ? Dialogue sur l'école avec la Ligue de l'enseignement, Paris, Editions ESF, Collection Pratiques et enjeux pédagogiques, 2001
- « Parcours diversifiés : le collège unique en trompe-l’œil ? », in Collège, état des savoirs, sous la direction de Jean-Louis Derouet et François Dubet, Paris, Bruxelles, Editions De Boeck, 2001
- « A quoi pensent les pédagogues ? La pédagogie au miroir du philosophe », in Revue Française de Pédagogie, n° 137, 2001
- GARDOU C., KERLAN A., « L’éthique à l’épreuve du handicap », La Nouvelle Revue de l’AIS. Adaptation et intégration scolaire, n° 19, « Ethique éducation et handicap », 3ème trimestre 2002
- « Desbouiges, la peinture habitée. Vingt notes de travail », dans Joël Desbouiges. Anacoluthes 1996-2002, Montbéliard, édition Le 19, Centre Régional d’art contemporain, 2002
- Philosophie pour l’éducation. Le compagnonnage philosophique en éducation et formation, Paris, ESF, Collection Pratiques et enjeux pédagogiques, 2003
- KERLAN A. et TEYSSIER J.P., « Parcours diversifiés : un bougé de la forme scolaire ? », in DEROUET J.L. et DUTERCQ Y, Le collège en chantier, Paris, INRP, 2004
- « L’utopie de l’art en éducation et son destin contemporain », colloque Utopies et pédagogie, Musée Oberlin, Actes, direction Jean Houssaye et Loïc Chalmel, éditions Musée Oberlin, 2004
- L’art pour éduquer ? La tentation esthétique, Québec, Presses de l’Université Laval, 2004.
- « L’art contemporain dans l’école. Le modèle esthétique à l’épreuve », in Les Sciences de l’Education. Pour l’ère nouvelle, n° 37, volume 2, dossier « L’enseignement des arts plastiques », Université de Caen, 2004
- « De l'école des savoirs à l'école de la culture : vers un modèle esthétique de l'éducation scolaire », in SIMARD D. et MELLOUKI M., Enseignant : profession intellectuelle, Québec, Presses de l’Université Laval, 2005
- Des artistes à la maternelle, Lyon, éditions scéren/CRDP Lyon, 2005
- « La refondation esthétique de la culture scolaire : une utopie raisonnable ? », in La philosophie saisie par l’éducation : identités d’un champ de recherche, sous la direction d’Anne-Marie Hans-Drouin, CRDP Dijon, 2005.
- « L'éducation esthétique à l'âge postmoderne. Le paradoxe de la politique éducative des arts dans un monde complexe et incertain », in Itinerarios de Filosofia da Educaçao, Revista n°3, Porto, Ediçoes Afrontamento, 2006
- « De la haute culture à la culture dans plusieurs mondes. La culture entre subjectivité et pluralité », Recherche en éducation musicale, numéro 26, Université Laval, septembre 2007
- « L'art pour éduquer. La dimension esthétique dans le projet de formation postmoderne », in Education et Sociétés, n° 19, 2007/1
- « L'art au collège. Enquêtes monographiques sur les effets des pratiques artistiques et culturelles » (en collaboration avec V. Chappuis et Myriam Lemonchois), publication bilingue, in Evaluating The Impact of Arts and Cultural Education, A European and International Symposium, Centre pompidou, Paris, 2008
- CHAPPUIS V., KERLAN A., LEMONCHOIS M., « L'art au collège. Enquêtes monographiques sur les effets des pratiques artistiques et culturelles » (en collaboration avec V. Chappuis et Myriam Lemonchois), publication bilingue, in Evaluating The Impact of Arts and Cultural Education, A European and International Symposium, Centre pompidou, Paris, 2008
- KERLAN A., ERRUTI R, « Des artistes à la maternelle. Quels effets dans l'école, dans les apprentissages et le développement des enfants ? », publication bilingue, in Evaluating The Impact of Arts and Cultural Education, A European and International Symposium, Centre pompidou, Paris, 2008
- La photographie comme lien social, Paris, Scéren/CRDP, 2008.
- « L'école mise à nu par ses célibataires, même », in Arnaud Théval. Moi le groupe, Zédélé éditions, 2008
- « L'art et l'esthétique comme reprise fondatrice de la culture » in Serge Cantin (dir), Nos vérités sont-elles pertinentes? L’œuvre de Fernand Dumont en perspective, Québec, Presses de l'université Laval, 2009
- « L'entrée éducative : la culture comme expérience et rencontre », in Champs culturels, n° 22, Ministère de l'agriculture et de la pêche, Ministère de la culture et de la communication, mai 2009.
- « L'école, les savoirs et la culture », in La culture au cœur de l'enseignement, Bruxelles, Les cahiers de culture et démocratie, n° 2, 2009
- « L’effet Keating. De la littérature comme thaumaturgie », in Valérie Deshoulières (dir.), Maîtres et disciples, les funambules de l’affection, Presses de l'université Blaise Pascal, 2009
- « Education through Arts and Culture : A Forward-looking perspective », The International Journal of Arts Education, vol. 7, number 2 July 2009, National Taïwan Arts Education Center. Edition bilingue anglais et chinois, 2009
- « L’art pour éduquer : réhabilitation de l’ordinaire ou exception esthétique ? » in F.E. Boucher, S. David, J. Przychodzen (dir), L’esthétique du beau ordinaire dans une perspective transdisciplinaire. Ni du gouffre ni du ciel, Paris, L’Harmattan, 2010
- «Arts in Schools as a Change Model », in J. Sefton Green, P. Thompson, L. Bresler, K. Jones (dir.), The Routledge International Handbook of Creative Learning, Routledge, 2011
- KERLAN A., SIMARD D., Paul Ricœur et l'éducation, Québec, Presses de l'Université Laval, 2011
- KERLAN A., LOEFFEL L., Repenser l’enfance ?, Paris, Editions Hermann, à paraître 2012.



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