Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

Quelle littérature pour le Quebec ?, Eva Berankova

Entre l’Europe et l’Amérique, un roman pour traduire la perte, René Lemieux

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

Presse et ondes radiophoniques, Micheline Cambron, Marilou St-Pierre

Marcher encore pour que rien ne change ?, Dominic Desroches

Se réinventer with a new tab : remarques croisées sur la langue et le numérique chez Guillaume Morissette, Chloé Savoie-Bernard

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

Les manifestations québécoises et le(s) sens de la démocratie, Marcello Vitali Rosati

Qui a le goût de la politique ?, Dominic Desroches

Défendre l’éducation et le bien commun. Manifester le dissensus, Joan Sénéchal

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

Les passagers clandestins, Dominic Desroches

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

La "vague orange" au Québec, Dominic Desroches

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