Le blogue à l’université, Benoît Melançon

Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Se réinventer with a new tab : remarques croisées sur la langue et le numérique chez Guillaume Morissette, Chloé Savoie-Bernard

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Défendre l’éducation et le bien commun. Manifester le dissensus, Joan Sénéchal

La littérature qui résiste, David Bélanger

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Entre l’Europe et l’Amérique, un roman pour traduire la perte, René Lemieux

Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Presse et ondes radiophoniques, Micheline Cambron, Marilou St-Pierre

Les manifestations québécoises et le(s) sens de la démocratie, Marcello Vitali Rosati

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

Gouverner après une décennie libérale…, Dominic Desroches

La Loi spéciale 78 : un pas de plus vers un État québécois antidémocratique, Dominic Desroches

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