Le blogue à l’université, Benoît Melançon

La littérature qui résiste, David Bélanger

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Qui a le goût de la politique ?, Dominic Desroches

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

Presse et ondes radiophoniques, Micheline Cambron, Marilou St-Pierre

Quelle littérature pour le Quebec ?, Eva Berankova

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Les manifestations québécoises et le(s) sens de la démocratie, Marcello Vitali Rosati

Les passagers clandestins, Dominic Desroches

Marcher encore pour que rien ne change ?, Dominic Desroches

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Entre site et site, l’image photographique comme point de passage, Suzanne Paquet

Se réinventer with a new tab : remarques croisées sur la langue et le numérique chez Guillaume Morissette, Chloé Savoie-Bernard

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