Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Entre l’Europe et l’Amérique, un roman pour traduire la perte, René Lemieux

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Presse et ondes radiophoniques, Micheline Cambron, Marilou St-Pierre

Les manifestations québécoises et le(s) sens de la démocratie, Marcello Vitali Rosati

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

Gouverner après une décennie libérale…, Dominic Desroches

Défendre l’éducation et le bien commun. Manifester le dissensus, Joan Sénéchal

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

La "vague orange" au Québec, Dominic Desroches

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Qui a le goût de la politique ?, Dominic Desroches

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Les passagers clandestins, Dominic Desroches

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

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